Το μαθησιακό υλικό είναι κατάλληλα διαμορφωμένο ώστε να παρουσιάζει ξεκάθαρα τους μαθησιακούς στόχους, να δίνει εναύσματα για εφαρμογή και εμβάθυνση σε έννοιες της διδακτικής ενότητας, να προσφέρει στοιχεία ώστε οι εκπαιδευόμενοι να βρίσκονται σε σχέση αλληλεπίδρασης με το αντικείμενο που μελετούν και παραδείγματα που θα βοηθούν τους εκπαιδευόμενους να πραγματοποιήσουν μαθησιακές δραστηριότητες.

Αξιοποιείται και το έντυπο εκπαιδευτικό υλικό που δίνεται στα παραδοσιακά προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων. Επιπλέον, το έντυπο υλικό θα εμπλουτιστεί με:

1. Ηλεκτρονικό βιβλίο που θα αξιοποιεί τα υπερμέσα ώστε να παρουσιάζει τα θέματα του γνωστικού  αντικειμένου με τρόπο άμεσο, διαδραστικό και ελκυστικό.
   Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο θα προκύψει από ψηφιοποίηση του εντύπου υλικού με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι κατάλληλο για μελέτη μέσω διαδικτύου.
   Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο θα έχει καλαίσθητη παρουσίαση και θα προσφέρει στον εκπαιδευόμενο εύκολη πλοήγηση ανάμεσα στις σελίδες του υλικού με τη χρήση πίνακα περιεχομένων διαμορφωμένο σε δεντρική μορφή και την απλοποίηση λειτουργιών όπως η μετάβαση στην προηγούμενη, επόμενη ή κεντρική σελίδα του υλικού.
   Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο θα μπορεί ο χρήστης να το μελετήσει με κάποιο από τους γνωστούς αναγνώστες ηλεκτρονικών βιβλίων (e-book readers).  

2. Ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα σε μορφή διαφανειών- παρουσιάσεων με αφήγηση (ppt slides with audio-video) για κάθε μία από τις υπο-ενότητες του προγράμματος σπουδών. Τα αντικείμενα αυτά θα αντικαθιστούν το υλικό των διαλέξεων των εκπαιδευτών στις ενότητες του προγράμματος και θα συνάδουν με το ύφος και τη νοοτροπία εκπαίδευσης ενηλίκων (θα προκαλούν το ενδιαφέρον, να κάνουν αναφορές σε θέματα της καθημερινότητας, θα έχουν απλό ύφος, κ.λπ.).  

3. Εκπαιδευτικά video με αφήγηση για να παρουσιαστούν με οπτικο-ακουστικό τρόπο επιλεγμένες ενότητες του προγράμματος σπουδών. Τα videos θα έχουν εκπαιδευτική φιλοσοφία ώστε να μπορεί ο ενήλικας-εκπαιδευόμενος να αντιληφθεί δύσκολες έννοιες-θέματα, να δει με επεξηγηματικό και πολύ παραστατικό τρόπο θέματα που θα πρέπει να υλοποιήσει/επεξεργαστεί ο ίδιος ως πρακτική εξάσκηση.  

4. Οδηγός μελέτης που θα περιλαμβάνει συμβουλές για το πώς πρέπει να μελετηθεί το υλικό  καθώς και τις εκφωνήσεις των ασκήσεων, των εργασιών, των μαθησιακών δραστηριοτήτων και τα προτεινόμενα θέματα συζήτησης.  

5. Βιβλιογραφία για το αντικείμενο κάθε διδακτικής ενότητας που θα περιλαμβάνει βιβλία, άρθρα και άλλες πηγές πληροφορίας για αποδοτικότερη και σφαιρικότερη μάθηση του εκπαιδευόμενου.